Esse apresentação de slide é referente a conclusão do nosso Projeto Integrado de Aprendizagem: Política - Dignidade e Cidadania, realizado na escola E.E.M. José Teixeira de ALbuquerque.
sexta-feira, 22 de junho de 2012
segunda-feira, 28 de maio de 2012
Video: Voto Facultativo Brasil
Esse video serve como material de apoio na aplicação do Projeto Integrado de Aprendizagem: Política - Dignidade e Cidadania que realizamos no curso IED.
quarta-feira, 23 de maio de 2012
Bom, aqui estou eu novamente, desta vez para postar uma atividade do curso aqui.
Esta atividade sou um projeto de aula desenvolvido em dupla para aplicar em sala de aula não se esquecendo de utilizar os recursos tecnológicos. Tenho em vista que o para a realização do mesmo temos como tema base: CIDADANIA, eu e minha dupla decidimos fazer relacionado a política partidária, tendo em vista que alguns dos nossos alunos irão votar pela primeira vez nesse ano. Assim, surge a necessidade e conscientizá-los da atitude cidadã a cerca do assunto.
01.
Identificação
03. Objetivos
Esta atividade sou um projeto de aula desenvolvido em dupla para aplicar em sala de aula não se esquecendo de utilizar os recursos tecnológicos. Tenho em vista que o para a realização do mesmo temos como tema base: CIDADANIA, eu e minha dupla decidimos fazer relacionado a política partidária, tendo em vista que alguns dos nossos alunos irão votar pela primeira vez nesse ano. Assim, surge a necessidade e conscientizá-los da atitude cidadã a cerca do assunto.
Atividade
2_4 – Atualizando o Projeto
Integrado de Aprendizagem
Autores:
|
Michele
Lima
|
Gleison
de Paulo
|
|
Escola:
|
José
Teixeira de Albuquerque
|
Turma:
|
3º
A- Tarde
|
Total
de Alunos:
|
37
|
Período:
|
28/05/12
a 01/06/12
|
Carga
Horária:
|
3
h/a ( 150 minutos)
|
02.
Definição do Título
- POLÍTICA: CIDADANIA E DIGNIDADE
03. Objetivos
- Conscientizar os alunos sobre a importância do votar;
- Formar para a cidadania;
04.
Conhecimentos prévios dos alunos
- Noções básicas do que seja política;
- Conhecimento sobre os direitos e deveres dos cidadãos;
05.
Disciplinas envolvidas
- Geografia;
- Inglês;
- Português;
- Sociologia;
- História.
06.
Metodologia / Procedimentos
- 1º momento: Fazer um Brainstorming;
- 2º momento: Introduzir sobre a questão política
- 3º momento: Apresentação dos vídeos sobre campanha política.
07.
Recursos a serem utilizados
- Quadro branco;
- Pincel;
- Material impresso;
- Câmera digital;
- Projetor.
08.
Avaliação
- Participação;
- Interesse e integração pela aula;
- Argumento crítico acerca do conteúdo explorado;
- Realização da atividade proposta.
09.
Referências Bibliográficas
segunda-feira, 7 de maio de 2012
Olá pessoal!!!!
Estou de volta, e dessa vez pra relatar minha experiencia no novo curso "Introdução à educação digital" que estou participando na escola onde leciono. Embora seja um curso cheio de atividades, e tendo em vista a nossa falta de tempo, pra quem já tem noção de uso de tecnologias acaba que se tornando um curso bem tranquilo.
Nosso primeiro encontro ocorreu no dia 05/05/12 (sabádo) na E.E.M. José Teixeira de Albuquerque, com a participação de 12 professores além do nosso instrutor. Foi um encontro bem proveitoso, onde aprendemos algumas coisas básicas do mundo digital que por muitas vezes passam que por despercebidas aos nossos olhos.
Neste sentido, a primeira atividade a ser realizada seria a produção de um pequeno texto onde teriamos que sintetizar nossas reflexões sobre o uso do laboratório de informática da nossa escola. Antes de produzir o texto teríamos que ler o texto de Elida Ramos que retrata a realidade das relações entre tecnologias, escola e sociedade. (vou postá-lo aqui, porque achei muito interessante, além de ser uma leitura agradável, afirma justamente a realidade a cerca da inclusão digital)
Por que precisamos usar a tecnologia na escola? As relações entre a escola, as tecnologias e a sociedade.
(Elida Ramos)
A tecnologia hoje, ela e necessária dentro da escola, para que a mesma não fique fora dos avanços da sociedade que se transforma continuamente através de novos produtos, profissões , técnicas e avanços científicos. E preciso que a escola tenha essa preocupação de inserir o tecnologia na formação dos seus alunos de forma que eles sejam inclusos e não telespectadores. E preciso formar cidadão aptos a participar da construção da sociedade, porque nessa construção ele será sujeito.
Apesar da realidade atual não nos permitir ser otimista em relação a forma em que a tecnologia tem sido usado dentro da escola, por causa da insuficiência dos instrumentos oferecidos para a educação muitos ainda estão alheios a tal recurso. E outros que embora tenha acesso ainda não produziram o efeito desejado, falta de formação, alienação e indiferença dos seus usuários.
E importante também considerar que a escola é um lugar especialmente adequado para a promoção da inclusão digital, uma vez que a grande maioria dos jovens e freqüenta num tempo em que estão bastante abertos ao aprendizado. Além disso, o uso coletivo que ali se pode dar aos computadores torna a inclusão digital a partir das escolas um investimento socialmente relevante.
Tentando mudar esta realidade, o governo Brasileiro muito recentemente lançou o Programa Banda Larga nas Escolas, em parceria com as operadoras de telefonia fixa. O programa pretende que todos os alunos das escolas públicas do ensino fundamental e médio situadas na área urbana tenham acesso à internet banda larga.
Precisamos considerar que o computador é também uma importante ferramenta pedagógica que pode ajudar a desenvolver o raciocínio das pessoas. Piaget já nos falava que a aceitação de erros é fundamental para a a construção significativa e verdadeira do conhecimento. E necessário experimentar , tentar e tentar de novo. Então o professor que vai fazer o uso de novas tecnologias de um modo proveitoso precisa perder o medo de experimentar junto com seus alunos. Não significa o fim da autoridade do professor, mas sim o abandono do autoritarismo que está intrínseco ao ensino das soluções prontas e acabadas, adotadas sem critica nem compreensão. Acreditamos que a aprendizagem significativa e critica que queremos ver implementadas com as novas tecnologias pressupõem o coletivo, a cooperação entre pessoas e disciplinas e o dialogo franco e livre.
Estou de volta, e dessa vez pra relatar minha experiencia no novo curso "Introdução à educação digital" que estou participando na escola onde leciono. Embora seja um curso cheio de atividades, e tendo em vista a nossa falta de tempo, pra quem já tem noção de uso de tecnologias acaba que se tornando um curso bem tranquilo.
Nosso primeiro encontro ocorreu no dia 05/05/12 (sabádo) na E.E.M. José Teixeira de Albuquerque, com a participação de 12 professores além do nosso instrutor. Foi um encontro bem proveitoso, onde aprendemos algumas coisas básicas do mundo digital que por muitas vezes passam que por despercebidas aos nossos olhos.
Neste sentido, a primeira atividade a ser realizada seria a produção de um pequeno texto onde teriamos que sintetizar nossas reflexões sobre o uso do laboratório de informática da nossa escola. Antes de produzir o texto teríamos que ler o texto de Elida Ramos que retrata a realidade das relações entre tecnologias, escola e sociedade. (vou postá-lo aqui, porque achei muito interessante, além de ser uma leitura agradável, afirma justamente a realidade a cerca da inclusão digital)
Por que precisamos usar a tecnologia na escola? As relações entre a escola, as tecnologias e a sociedade.
(Elida Ramos)
A tecnologia hoje, ela e necessária dentro da escola, para que a mesma não fique fora dos avanços da sociedade que se transforma continuamente através de novos produtos, profissões , técnicas e avanços científicos. E preciso que a escola tenha essa preocupação de inserir o tecnologia na formação dos seus alunos de forma que eles sejam inclusos e não telespectadores. E preciso formar cidadão aptos a participar da construção da sociedade, porque nessa construção ele será sujeito.
Apesar da realidade atual não nos permitir ser otimista em relação a forma em que a tecnologia tem sido usado dentro da escola, por causa da insuficiência dos instrumentos oferecidos para a educação muitos ainda estão alheios a tal recurso. E outros que embora tenha acesso ainda não produziram o efeito desejado, falta de formação, alienação e indiferença dos seus usuários.
E importante também considerar que a escola é um lugar especialmente adequado para a promoção da inclusão digital, uma vez que a grande maioria dos jovens e freqüenta num tempo em que estão bastante abertos ao aprendizado. Além disso, o uso coletivo que ali se pode dar aos computadores torna a inclusão digital a partir das escolas um investimento socialmente relevante.
Tentando mudar esta realidade, o governo Brasileiro muito recentemente lançou o Programa Banda Larga nas Escolas, em parceria com as operadoras de telefonia fixa. O programa pretende que todos os alunos das escolas públicas do ensino fundamental e médio situadas na área urbana tenham acesso à internet banda larga.
Precisamos considerar que o computador é também uma importante ferramenta pedagógica que pode ajudar a desenvolver o raciocínio das pessoas. Piaget já nos falava que a aceitação de erros é fundamental para a a construção significativa e verdadeira do conhecimento. E necessário experimentar , tentar e tentar de novo. Então o professor que vai fazer o uso de novas tecnologias de um modo proveitoso precisa perder o medo de experimentar junto com seus alunos. Não significa o fim da autoridade do professor, mas sim o abandono do autoritarismo que está intrínseco ao ensino das soluções prontas e acabadas, adotadas sem critica nem compreensão. Acreditamos que a aprendizagem significativa e critica que queremos ver implementadas com as novas tecnologias pressupõem o coletivo, a cooperação entre pessoas e disciplinas e o dialogo franco e livre.
sábado, 24 de março de 2012
Reviravoltas
Olá pessoal!!!
Estive um tempo afastada devido alguns contratempos que ocorreram desde o início do ano até agora.
Mas agora, depois de algumas situações resolvidas, voltei, dando uma organizada no ambiente, para logo mais utilizá-lo como espaço para a interação dos meus alunos, além de divulgar os trabalhos realizados.
No momento só tenho a dizer que as vezes a vida nos prega algumas peças para que possamos abrir os olhos diante das situações e não deixar a comodidade invadir. Precisamos ser muito fortes para poder sobresair dos obstáculos que surgem durante nossa caminhada.
E eu, depois de ter passado um tempo chateada, consegui dar a volta por cima e alcançar o que eu mais queria no momento (passar na prova e voltar a lecionar na escola E.E.M. José Teixeira de Albuquerque). Bom, consegui passar, agora só estou na espera (ansiosa) para ser chamada.
Obrigada a todos que neste período me deram forças, estiveram ao meu lado torcendo por mim.
Até breve!
Estive um tempo afastada devido alguns contratempos que ocorreram desde o início do ano até agora.
Mas agora, depois de algumas situações resolvidas, voltei, dando uma organizada no ambiente, para logo mais utilizá-lo como espaço para a interação dos meus alunos, além de divulgar os trabalhos realizados.
No momento só tenho a dizer que as vezes a vida nos prega algumas peças para que possamos abrir os olhos diante das situações e não deixar a comodidade invadir. Precisamos ser muito fortes para poder sobresair dos obstáculos que surgem durante nossa caminhada.
E eu, depois de ter passado um tempo chateada, consegui dar a volta por cima e alcançar o que eu mais queria no momento (passar na prova e voltar a lecionar na escola E.E.M. José Teixeira de Albuquerque). Bom, consegui passar, agora só estou na espera (ansiosa) para ser chamada.
Obrigada a todos que neste período me deram forças, estiveram ao meu lado torcendo por mim.
Até breve!
quarta-feira, 23 de novembro de 2011
Desigualdade Social
Além da matéria de Geografia, estou responsável por algumas aulas de Sociologia, e nesse bimestre estamos discutindo as caracteríticas da sociedade capitalista, nesse contexto alguns alunos realizaram grandes trabalhos que postarei aqui.
1º Poesia do aluno Espedito Junior-3º B/N
Capitalismo x Sociedade
O capitalismo hoje
Mostra a realidade
Da diferença existente
Dentro da sociedade
Uns mais ricos outros pobres
Essa é toda a verdade.
A sociedade é mostrada
Em revistas e jornais
Que está dividida
Em colunas sociais
Os ricos sempre na frente
E os pobres mais atrás.
O dinheiro influi
Bastante em nossa vida
Causando por muitas vezes
Discussão e até briga
E estas podendo chegar
Em mortes ou mesmo intrigas.
A sociedade hoje
É bastante desigual
Você pode comprovar
Lendo revista ou jornal
Vendo está informação
De pesquisa atual.
1º Poesia do aluno Espedito Junior-3º B/N
Capitalismo x Sociedade
O capitalismo hoje
Mostra a realidade
Da diferença existente
Dentro da sociedade
Uns mais ricos outros pobres
Essa é toda a verdade.
A sociedade é mostrada
Em revistas e jornais
Que está dividida
Em colunas sociais
Os ricos sempre na frente
E os pobres mais atrás.
O dinheiro influi
Bastante em nossa vida
Causando por muitas vezes
Discussão e até briga
E estas podendo chegar
Em mortes ou mesmo intrigas.
A sociedade hoje
É bastante desigual
Você pode comprovar
Lendo revista ou jornal
Vendo está informação
De pesquisa atual.
sábado, 19 de novembro de 2011
Sabores do nosso país
Olá pessoal!!!!!
Estou participando do curso "Tecnologias na Educação- Ensinando e aprendendo com as TIC's na escola onde leciono, e este curso nos proporciona realizar projetos que envolva nossos alunos, diante disso, realizamos um projeto com a turma do 2º A-tarde, onde proporcionamos aos mesmos a oportunidade de escolherem a temática a ser discutida em sala de aula no prazo de 2 semanas nas aulas de Geografia e de História ( tendo em vista que algumas atividades do curso são relizadas em duplas). Nesse contexto os alunos entraram em um acordo que seria interessante pesquisarmos algo sobre a gastronomia do nosso país, sendo assim, eu e Profª Adriana nos reunimos e planejamos uma aula onde os alunos teriam que produzir um livro de receitas. Assim, planejado fomos a execução do mesmo, onde pudemos alcançar nossos objetivos além de ver a turma toda interagindo. Ficamos felizes e satisfeitas com o resultado que vocês poderão ver aqui.
http://www.slideshare.net/AdrianaMonteiro6/livro-de-receitas-10226245
Estou participando do curso "Tecnologias na Educação- Ensinando e aprendendo com as TIC's na escola onde leciono, e este curso nos proporciona realizar projetos que envolva nossos alunos, diante disso, realizamos um projeto com a turma do 2º A-tarde, onde proporcionamos aos mesmos a oportunidade de escolherem a temática a ser discutida em sala de aula no prazo de 2 semanas nas aulas de Geografia e de História ( tendo em vista que algumas atividades do curso são relizadas em duplas). Nesse contexto os alunos entraram em um acordo que seria interessante pesquisarmos algo sobre a gastronomia do nosso país, sendo assim, eu e Profª Adriana nos reunimos e planejamos uma aula onde os alunos teriam que produzir um livro de receitas. Assim, planejado fomos a execução do mesmo, onde pudemos alcançar nossos objetivos além de ver a turma toda interagindo. Ficamos felizes e satisfeitas com o resultado que vocês poderão ver aqui.
http://www.slideshare.net/AdrianaMonteiro6/livro-de-receitas-10226245
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